Uma estudante de Negócios na Northeastern University em Boston, Estados Unidos, gerou polêmica ao pedir de volta o valor de R$ 45 mil pago em mensalidades. O motivo da solicitação foi o mais inusitado: o uso de inteligência artificial pelo docente.
Ella Stapleton descobriu que seu professor utilizava a ferramenta ChatGPT para preparar as aulas, sem qualquer comunicação prévia com os estudantes.
A revelação sobre o uso do chatbot da OpenAI veio à tona quando ela percebeu características peculiares nos materiais didáticos. Erros repetitivos, linguagem genérica e imagens alteradas levantaram suas suspeitas.
Reação da estudante e da universidade
Ao investigar mais a fundo, a estudante encontrou comandos típicos de IA no conteúdo distribuído, além de referências diretas ao ChatGPT na bibliografia do curso.
Ela afirma ter se sentido enganada, principalmente em razão do alto custo da disciplina. Sua expectativa era de que as aulas fossem conduzidas por especialistas humanos, conforme as diretrizes do curso, que proíbem o uso não autorizado de inteligência artificial.
Assim, Ella formalizou seu pedido de reembolso junto à universidade.
A Northeastern University, em contrapartida, apoiou o uso responsável de IA no ensino, desde que revisados e devidamente creditados. Em nota, a instituição afirmou que é essencial haver uma atribuição clara de materiais gerados por IA antes de serem utilizados em sala de aula.
Confirmação e repercussão
Rick Arrowood, o professor em questão, declarou publicamente ter recorrido a diversas plataformas de inteligência artificial para confeccionar suas apresentações e comentários aos alunos.
O docente admitiu que deveria ter sido mais claro quanto ao uso da tecnologia e acredita que o incidente pode servir de exemplo para outros profissionais.
Negativa de reembolso e debates causados
Após análise do caso, a universidade rejeitou o pedido de reembolso da aluna, mas o episódio desencadeou debates acalorados no ambiente acadêmico sobre o uso de IA por professores.
Anteriormente, as preocupações com tecnologias avançadas centravam-se nos alunos. Agora, a legitimidade do uso de IA por docentes também é questionada.
