Metade dos polos EAD pode fechar com novas regras do MEC

O Ministério da Educação (MEC) estima que aproximadamente 25 mil dos 50 mil polos de ensino superior a distância no Brasil podem encerrar suas atividades em breve. A previsão decorre de novas regras em desenvolvimento, que visam estabelecer padrões mínimos de infraestrutura para esses locais.

Atualmente, muitos polos funcionam em locais improvisados, sem a devida supervisão do MEC, graças a uma legislação permissiva de 2017. Essa situação pode mudar com a publicação de um decreto presidencial, previsto para as próximas semanas, que regulamentará o funcionamento dos polos.

As novas medidas surgem em um contexto de críticas sobre a qualidade do ensino a distância, especialmente em áreas como saúde e engenharia.

O governo, liderado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT), busca comunicar de forma eficaz as mudanças, considerando o impacto potencial sobre populações mais carentes, principais beneficiárias do EAD.

Impacto das novas diretrizes para o EAD

O diretor de Regulação de Educação Superior do MEC, Daniel Ximenes, destacou que os polos precisarão oferecer condições mínimas, como laboratórios e conectividade, para operar.

Essa exigência visa melhorar a qualidade do ensino oferecido e garantir que os alunos tenham acesso adequado à infraestrutura necessária.

Regulamentação e adaptações

As instituições de ensino terão um prazo de dois anos para se adaptar às novas regras. A expectativa é de que essa reestruturação valorize a expansão do EAD, especialmente em regiões mais isoladas, proporcionando melhores condições de estudo para alunos desprovidos de recursos.

Desafios e oportunidades

Embora o MEC não pretenda fechar polos arbitrariamente, a necessidade de ajustes pode resultar em uma redução significativa no número de unidades ativas.

A medida é vista como um passo importante para garantir a credibilidade do EAD no Brasil, mantendo sua relevância no cenário educacional global.

Em um cenário de crescente demanda por educação acessível, as novas regras podem representar um ponto de equilíbrio entre oferta e qualidade, assegurando que o ensino a distância no Brasil continue a atender suas finalidades educacionais e sociais.