As flores são órgãos que ocorrem apenas nas plantas angiospermas, elas são as responsáveis pela reprodução sexuada desse grupo.
As flores completas são formadas por pedúnculo, cálice, corola, gineceu e androceu. No entanto, algumas espécies podem não ter algum desses verticilos florais.
Nessa aula, os alunos entenderão a importância das flores para a produção de frutos das angiospermas.
Você pode salvar esse plano de aula prática sobre as estruturas reprodutivas das flores em PDF no final do post. Aproveite!
Plano de aula prática – Estruturas reprodutivas da flor
TEMA: Reprodução das plantas
TEMPO SUGERIDO: 1 aula
OBJETIVOS:
- Conhecer a função das flores para as plantas.
- Observar a flor como um órgão reprodutivo das plantas angiospermas.
- Compreender o papel das flores na reprodução das plantas.
MATERIAL NECESSÁRIO:
- Flores de diferentes morfologias
- Papel sulfite
- Pinça
- Agulhas ou alfinetes
- Lupa de mão
- Bandeja
DESENVOLVIMENTO:
Para que essa aula seja melhor executada, é necessário que os alunos já tenham estudado os grupos de plantas e conheçam as angiospermas.
Comente novamente sobre as angiospermas e relembre que as flores são órgãos exclusivos desse grupo.
Pergunte aos alunos para que serve uma flor, as respostas deverão ser guiadas até que eles cheguem à conclusão que as flores são os órgãos reprodutivos das angiospermas.
Forme grupos e distribua as flores entre eles, juntamente com bandejas contendo papel, pinça, lupa e alfinete.
Analisem cada flor e, separadamente, nomeiem cada estrutura, dissecando a flor em cima do papel, com auxílio da lupa, pinça e alfinete.
Os alunos devem ser capazes de reconhecer o pedúnculo, cálice, corola, androceu e gineceu de uma flor.
Eles também devem visualizar a posição do ovário na flor.
Façam uma lista no caderno contendo a flor, características morfológicas e de dissecação da flor como: número de sépalas, pétalas, ovários.
Relacionem as flores com a visita dos polinizadores e a produção de frutos dessas plantas.
AVALIAÇÃO:
Ao final dessa aula os alunos devem ser capazes de reconhecer que cada flor é um órgão complexo, responsável pela reprodução das angiospermas.
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