Projeto Primavera

A primavera é uma das quatro estações do ano, localizada entre após o inverno e antes do verão. A palavra tem origem no latim primo vere, que significa “antes do verão”. É caracterizada, principalmente, pela grande quantidade de flores que desabrocham, o que confere a ela o título de estação das flores.

O início da primavera é marcado pelo equinócio, que é o fenômeno astronômico responsável também por definir o início do outono. Ele está relacionado diretamente a inclinação da terra, a incidência solar que ela recebe durante a estação.

No Brasil, que está localizado no hemisfério sul, ela é chamada de primavera austral e tem início em 23 de setembro, estendendo-se até 22 de dezembro. Já no hemisfério norte ela recebe o nome de primavera boreal, e vai de 20 de março a 21 de junho.

Entre as principais características que podem ser percebidas na primavera, estão o aumento das chuvas e da umidade, as temperaturas amenas, dias e horas com a mesma duração e surgimento de muitas flores.

Este é o momento em que flores como as orquídeas, rosas, lírios, hortênsias, girassóis, gérberas estarão com a floração a todo vapor. Além disso, esta é a época propícia para frutas como abacaxi pérola, banana prata, manga, maçã, mamão e melão.

Então, para celebrar esta época, nada melhor do que aprender sobre as flores degustando uma deliciosa salada de frutas, não é mesmo? Fica a sugestão para o lanche da semana da primavera.

Projeto Primavera

Justificativa:

A semana de início da primavera já faz parte do calendário de muitas escolas. Muito mais do ensinar aos estudantes a transição das estações do ano, a data pode ser utilizada com o intuito de trabalhar uma série de conceitos, principalmente aqueles com vertentes culturais.

Por conta de todas as cores que remetem à estação, esta é uma excelente época para estimular as crianças a observar a natureza e como ela vai mudando no decorrer do ano, além de reiterar como ela é importante para todas as pessoas.

Objetivos:

• Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, e como cada uma das estações é importante para a manutenção dos ciclos de vida na natureza;
• Estimular a percepção tátil;
• Trabalhar a coordenação motora;
• Desenvolver a oralidade;
• Aguçar a curiosidade pelos diferentes aromas, texturas, cores e formas característicos da estação;
• Promover o interesse por manifestações artísticas;
• Ampliar o vocabulário;
• Apresentar a importância da flora, principalmente no que diz respeito a produção de alimentos.

Desenvolvimento:

• Atividades sobre as estações do ano usando a música “Vai e vem das estações” – Palavra Cantada (2017);
  Poesias;
• Atividades com massinha de modelar;
• Confecção de painéis murais temáticos (Veja alguns moldes para primavera);
• Contação de histórias como a do livro “A primavera da lagarta” – Ruth Rocha (2011);
• Atividades orais e escritas;
• Dobraduras, recortes e pinturas com diversos materiais e com diferentes técnicas;
• Brincadeiras;
• Exibição de filmes como Bambi (Disney, 1942) e Vida de Inseto (Pixar Animation Studios, 1998);
• Confecção de lembrancinhas relacionadas ao tema para as famílias, em conjunto com as crianças;
• Exposição de telas pintadas pelos próprios alunos, com a primavera como tema pré-estabelecido;
• Decoração da escola ou da sala de aula;
• Plantação de mudas de flores em vasinhos que podem ficar em um cantinho da escola ou serem levados para casa;
• Música e dança;
• Passeio pelo bairro para observar a paisagem e as flores presentes no caminho;
• Dramatização de histórias usando fantoches;
• Atividades sobre a primavera para imprimir;
• Confecção de móbiles florais com materiais recicláveis, tais como garrafas pet, copinhos plásticos e outros materiais similares;
• Exposição dos trabalhos realizados pelas turmas no decorrer do período voltado ao tema.

Imagens para se Inspirar