Relatório da Unesco alerta sobre smartphones e uso da tecnologia nas salas de aula

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco, na sigla em inglês) publicou um relatório para discutir o emprego excessivo da tecnologia na educação.

Com isso, a instituição fez um apelo para que as escolas repensem o uso dos smartphones em sala de aula.

O documento da Unesco destaca os impactos negativos que a tecnologia pode trazer ao ambiente escolar, prejudicando o desenvolvimento dos alunos e gerando distrações.

Segundo a análise do relatório, ainda é difícil avaliar os benefícios da tecnologia na educação, já que ela evoluiu mais rápido do que as evidências do seu valor agregado.

Além do mais, as principais avaliações positivas sobre tecnologia na escola são de países desenvolvidos.

Relatório Unesco 2023: os conflitos entre tecnologia e educação

Em outro momento, a agência da ONU reforça que a tecnologia pode ser um recurso importante, mas o ensino presencial é imprescindível, bem como a convivência social para o aprendizado.

Para Audrey Azoulay, diretora-geral da Unesco, o contato virtual não substitui a interação humana. Ela acredita que o conteúdo online se popularizou “sem que houvesse regulamentação suficiente de controle de qualidade ou diversidade”.

Por isso, a valorização dos recursos tecnológicos na educação não considera as pessoas que ainda não têm acesso à tecnologia. Por exemplo, muitos países ainda usam a televisão ou o rádio como métodos de ensino.

“No México, um programa de aulas transmitidas pela televisão, em conjunto com apoio em sala de aula, possibilitou um aumento de matrículas de 21%”, confira o relatório.

Outro ponto levantado é como a tecnologia estimula o cyberbullying, mas poucos países têm leis que combatam esse delito.

Por causa dos conflitos de evidências sobre os reais benefícios da tecnologia na educação, muitas nações optaram por proibir os smartphones nas escolas, como: França, México, Portugal, Espanha, Suíça, Estados Unidos, Bangladesh e Escócia.

(Imagem: Freepik/Reprodução)

Importância do controle da tecnologia na educação

De acordo com o relatório da Unesco, um dos principais problemas é que “o uso da tecnologia pelos estudantes em salas de aula e em casa pode ser uma distração, prejudicando a aprendizagem”.

Do mesmo modo, a privacidade dos dados das crianças também é uma preocupação. “Uma análise descobriu que 89% dos 163 produtos de tecnologia recomendados durante a pandemia tinham a capacidade de coletar dados de crianças”, informa o relatório.

Outros estudos também confirmam que a excessiva exposição às telas afeta o desempenho emocional dos estudantes.

Por isso, o documento da Unesco considera que o melhor caminho é restringir o uso de smartphones e da tecnologia nas salas de aulas.

Para a instituição, a tecnologia deve ser usada para colocar os professores e os alunos como principal objetivo, mas, atualmente, os recursos tecnológicos não são usados dessa forma na escola, por isso, afetam o desempenho dos estudantes.