Plano de aula – Aula prática – Fototropismo

O fototropismo é um mecanismo químico que as plantas usam para garantir maior exposição solar em ambientes pouco iluminados ou para se proteger em ambientes com excesso de luz.

A auxina é o hormônio vegetal que regula esse processo, ela está relacionada ao crescimento da planta e sua produção é relativa a intensidade luminosa.

Plano de aula – Aula prática – Fototropismo

TEMA: Fototropismo

TEMPO SUGERIDO:

• Montagem da experiência: 1 aula de 45-50 minutos.
• Acompanhamento da experiência: 2 semanas, sendo 5 minutos de cada aula durante esse período.
• Finalização: 20 minutos, a ser realizada depois de 2 semanas da montagem.

OBJETIVOS:

• Entender o crescimento das plantas em relação a luz.
• Compreender a importância da luz solar para as plantas.

MATERIAL NECESSÁRIO:

O material aqui disposto é o necessário para um grupo.

• Caixa de sapato
• Papelão
• Fita adesiva
• Tesoura sem ponta
• Estilete [a ser utilizado pelo(a) professor(a)]
• Lápis
• Fundo de uma garrafa pet
• Algodão
• Feijões para plantar
• Água

DESENVOLVIMENTO:

• Divida a turma em grupos de até 4 alunos;
• As caixas de sapato irão ser usadas na posição vertical;
• Corte 2 retângulos de papelão que se encaixem ao longo da caixa de papelão, formando “prateleiras” dentro dela;
• Use o estilete para fazer um buraco em cada parte de papelão que você cortou, de modo que eles fiquem em posições diferentes quando encaixados na caixa de sapato;
• Faça um buraco na parte de cima da caixa, de modo desencontrado com os outros também.

• Agora é hora de plantar o feijão no algodão, utilize o fundo da garrafa PET como vaso;
• Regue o algodão com uma pequena quantidade de água;
• Coloque o vaso com o feijão no fundo da caixa, embaixo de todas prateleiras feitas com papelão;
• Feche a caixa com cuidado e passe a fita adesiva para vedar bem;
• Observe o crescimento do feijão durante duas semanas, utilize 5 minutos de cada aula sua durante esse período para fazer essas observações. Se for possível, fotografe cada observação;
• Depois de duas semanas, abra a tampa da caixa, veja como o feijão cresceu através dos buracos nas prateleiras, indo em direção a luz.

AVALIAÇÃO:

Faça uma montagem de todas as fotos das observações e peça que os alunos expliquem por que o feijão cresceu através dos buracos. Direcione a conversa para que eles relacionem o fato com o fototropismo.

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Veja também:

• Plano de aula sobre o Meio Ambiente – Habitat dos animais
• Plano de aula Ciclo de Vida das Plantas 
• Plano de aula Ciclo de Vida da Borboleta